Cursos de Español para hablantes de lengua heredada

Curso para pequeños entre 9 y 18 meses

Acompañamos a los niños en su movimiento y su juego, con respeto y a su propio ritmo. En un entorno preparado, pueden moverse, jugar y explorar libremente a través de sus sentidos.

En contacto con el español, desarrollan sus habilidades psicomotrices, lingüísticas y sociales. Exploran activamente el idioma y aprenden sus primeras palabras, como “tengo hambre”, “agua”, “mamá”, “papá” o “más”.

Cursos para infantes pequeños entre 1.5 y 3 años:

En este curso participan en compañía de sus padre los pequeños infantes que están conociendo el mundo mediante el olfato, el gusto, la vista, el tacto y el escucha, a partir de estas capacidades sensoriales ellos van desarrollando su sistema motor y adquiriendo el idioma, por lo tanto es durante este periodo que los infantes comienzan a relacionar las imágenes, sabores, olores y ruidos con las palabras a través su experiencia en el hogar.

Tomando en cuenta estos factores en Zócalo fortalecemos su desarrollo lingüístico con cursos diseñados para fomentar la adquisición del español mediante el relato de una historia simple y pequeña estimulando la escucha para que los infantes adquieran un nuevo léxico que se fortalecerá usando sus sentido a través del canto y la repetición; el baile y el juego para la apropiación de significados; estimulando sus habilidades sensoriales, motrices y de sentido de lengua con las manualidades y por último fomentando la convivencia con otros para desarrolla sus competencias sociales.

De esta manera se pone en uso su inteligencia práctica con la cual se estimula las representaciones simbólicas en el lenguaje, es decir comienza a relacionar lo que ve, escucha, siente, toca y le sabe con significados que le son.

Cursos para infantes entre 3 y 5 años:

En esta etapa los infantes relacionan lo que van percibiendo al escuchar palabras y enunciados con mayor autonomía y van pasando de los monosílabos a la formación de enunciados simples. Además, se fortalece del pensamiento intuitivo y preconceptual mediante imágenes y símbolos. Para la mayoría de estos infantes jbilingües en su cabeza hay solo una lengua, aunque sean dos o tres.

Para ellos los cursos se diseñan para reforzar los vocabularios aprendidos e introducir oraciones simples pero conectadas a otras, asimismo se toma en cuenta que su pensamiento y comprensión va de general a lo particular, por eso usamos cuentos y relatos que toman en cuenta estos elementos. También ponemos mayor énfasis en los cantos para fomentar la repetición de los vocabularios e incorporar oraciones simples, además cuidamos la pronunciación articulada. Las tareas de manualidades que se proponen tienen la finalidad de fortalecer los movimiento de las manos y los dedos para mejorar el control del trazo.

Todas estas actividades tienen el objetivo de irlos preparado poco a poco para la lectoescritura. Durante este periodo de edad los infantes que crecen con más de una lengua comienzan a darse cuenta de que hablan más de una, pero aún no controlan su uso.

Curso para infantes entre 5 y 6 años

En estos cursos los infantes fortalecen el habla y ponen en uso activo la conciencia fonológica que han ido desarrollando entre los dos y cinco años. Mediante la narración de un cuento o la lectura de un poema infantil se pone énfasis en la pronunciación de los fonemas mediante un método fonético gestual que ha desarrollado la escuela Zócalo para facilitar la asociación del fonema al grafema y permitir la conexión entre los fonemas que comparten la lengua española con la alemana, además de aprender a distinguir usar los fonemas que no comparten estas lenguas. Dentro del método Zócalo se estimula el canal auditivo mediante el canto dirigido o el juego de palabras, se aprovecha el canal cinestésico al usar gestos o el uso de las manos para la identificación de los fonemas y fijar el conocimiento adquirido mediante el juego. De esta manera se promueve el aprendizaje significativo y fortalece la memoria fonológica que permiten el comienzo de la alfabetización.

Curso para infantes entre 6 y 10 años

Los cursos de primaria para infantes entre seis y diez años tienen la finalidad en un principio de fortalecer la memoria ortográfica de los infantes que es esencial para completar el proceso de alfabetización. A partir de ese momento los infantes alrededor de los siete y ochos años estarán preparados para deconstruir y construir palabras que es un principio necesario para el desarrollo de sus habilidades lectoras y comprensivas. Completado este proceso comenzarán con el desarrollo de la escritura y el reconocimiento de las estructuras gramaticales,

Curso para infantes jóvenes entre 10 y 18 años

Los cursos de secundaria y preparatoria buscan fortalecer la comprensión lectora, la escritura y el discurso en español como lengua de herencia. Mediante materiales adaptados con un fondo intercultural, los estudiantes reconocen y clasifican información en textos, generan hipótesis y expresan opiniones. Usan estrategias como identificar temas, organizar ideas y elaborar mapas conceptuales, además de planificar y corregir borradores utilizando estructuras discursivas y marcadores temporales. Finalmente, al realizar tareas gramaticales, refuerzan estructuras para comprender y escribir textos descriptivos, explicativos y argumentativos, etc.

Curso para niños entre 1.5 y 3 años

La descripción sigue